Szkolenie stacjonarne
Jak różnicować metody pracy z uczniem w spektrum? Model Benjamina Blooma
Na szkoleniu poznasz narzędzie klasyfikacji umiejętności i celów nauczania amerykańskiego psychologa Benjamina Blooma.
- Szkolenie stacjonarne
- Materiały dla uczestników
- Zaświadczenie uczestnictwa
O szkoleniu
Na szkoleniu poznasz narzędzie klasyfikacji umiejętności i celów nauczania amerykańskiego psychologa Benjamina Blooma. Model ten składa się z 6 poziomów związanych z rozwijaniem umiejętności myślenia krytycznego:
- zapamiętywanie
- zrozumienie
- zastosowanie
- analizowanie
- ocenianie
- tworzenie.
Dla kogo
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, nauczycieli prowadzących edukację włączająca w każdym rodzaju szkoły, w tym w szkole zbiorczej, nauczycieli współorganizujących kształcenie, pedagogów, psychologów szkolnych, wychowawców placówek opiekuńczo-wychowawczych, ośrodków socjoterapii, świetlic terapeutycznych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych oraz wszystkich osób zainteresowanych tym tematem.
Efekt szkolenia
Szkolenie da Ci narzędzia wspierania uczniów w spektrum autyzmu w ich rozwoju i edukacji. Będzie zachętą do kreatywności i stosowania nierutynowych, indywidualnych rozwiązań. Jednocześnie, dzięki temu, że model ma bardzo dobre oparcie w badaniach i praktyce, możesz mieć pewność, że sprawdzi się w Twojej pracy.
Prowadząca
Dorota Rzepczyńska – mgr resocjalizacji, pedagog specjalny z ponad 30-letnim doświadczeniem w pracy z uczniami o specjalnych wymaganiach edukacyjnych, w tym z uczniami w spektrum, terapeutka CBT (terapia kognitywno-behawioralna), autorka i realizatorka programu profilaktycznego dla uczniów szkoły podstawowej i liceum „Zrozumieć i pokonać lęk”, umożliwiającego opanowanie behawioralno-poznawczych technik radzenia sobie z fobią społeczną i lękiem szkolnym.
Zakres tematyczny
Część teoretyczna
- Model klasyfikacji celów edukacyjnych według Benjamina Blooma: omówienie kluczowych zagadnień i metod uczenia na poszczególnych poziomach modelu.
- Weźmiesz udział w przygotowaniu lekcji.
- Opanujesz podstawowe metody uczenia dostosowane do poziomu umiejętności ucznia.
- Nauczysz się, jak formułować pytania i polecenia do zadań.
- Omówisz karty pracy z wybranych przedmiotów, zapoznasz się z metodą równoległego zeszytu ułatwiającą tworzenie notatek i powtarzanie materiału.
- Zaangażujesz się w przygotowanie sprawdzianu (ustalisz stopień trudności, ułożysz kolejność zadań, napiszesz polecenia, zaprojektujesz instrukcje graficzne).
- Będziesz uczestniczył/a w lekcji pokazowej i doświadczysz perspektywy ucznia.
- Dokonasz analizy poziomów motywacji do nauki. Dowiesz się, co to jest motywująca informacja zwrotna i jak ją stosować w praktyce.
- Nauczysz się, jak uwzględniać profil poznawczy ucznia w spektrum i pomagać mu budować adekwatną samoocenę.
- Poznasz standardy współpracy nauczyciela przedmiotu, nauczyciela współorganizującego kształcenie ucznia w spektrum, wychowawcy i pedagoga. Opracujesz model szkolnej struktury i dokonasz podziału zadań pomiędzy uczestników procesu nauczania.
Czas trwania: opcja jednodniowa – 9 godzin dydaktycznych lub opcja dwudniowa – 18 godzin dydaktycznych (2 dni) Forma: szkolenie stacjonarne Prowadząca: Dorota Rzepczyńska
Cena
450,00 zł lub 700,00 zł
uczestnictwo, materiały, zaświadczenie, poczęstunek
Prosimy o zapoznanie się z regulaminem
W celu zamówienia szkolenia dla placówki prosimy o kontakt.
Email: szkolenia@synapsis.org.pl